Chủ đề 1 :

Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG
CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC .
I / MỤC TIÊU :
Giúp học sinh biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học .
Biết sơ bộ các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS .
Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS .
Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học .
II / TRỌNG TÂM CỦA CHỦ ĐỀ :
Hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề và hình thành cho các em ý thức phấn đấu trong học tập, tu dưỡng để có thể đạt được việc chọn nghề theo 3 nguyên tắc đó .
III / CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ :
GV tìm hiểu : “ Giáo trình công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông”
HS chuẩn bị trước một số bài hát, bài thơ hoặc những mẫu chuyện ca ngợi lao động của một số nghề . Chuẩn bị cho công việc thi tìm hiểu nghề trong giờ SHHN
IV / TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CHỦ ĐỀ 1
T. GIAN

 Hoạt động 1 :Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn nghề .
Cho HS đọc đoạn “ Ba câu hỏi được đặt ra khi chọn nghề”.
GV hướng dẫn thảo luận câu hỏi :
“ Mối quan hệ chặt chẽ giữa ba câu hỏi đó thể hiện ở chỗ nào ? Trong chọn nghề, có cần bổ sung câu hỏi nào khác không ?”.
GV gợi ý HS tự tìm ra ví dụ để chứng minh rằng không được vi phạm 3 nguyên tắc chọn nghề .
GV tìm vài mẫu chuyện bổ sung về vai trò của hứng thú và năng lực nghề nghiệp . Đồng thời cần nói thêm rằng , trong cuộc sống nhiều khi không hứng thú với nghề, nhưng giác ngộ được ý nghĩa và tầm quan trọng của nghề mà con người vẫn làm tốt công việc.( Cho ví dụ minh họa)
Ghi nhớ ( Cho HS ghi vào vở nội dung sau )
Trong khi còn học trong trường thcs, mỗi hs phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm lí đi vào lao động nghề nghiệp,thể hiện ở các mặt sau:
a/ Tìm hiểu về một số nghề mà mình yêu thích, nắm chắc những yêu cầu của yêu cầu nghề đó đặt ra trước người lao động .
b / Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ, thoải mái, thích thú .
c / Rèn luyện một số kỹ năng, kỹ xảo lao động mà nghề đó yêu cầu, một số phẩm chất nhân cách mà người lao động trong nghề phải có .
d / Tìm hiểu nhu cầu nhân lực của nghề và điều kiện theo trường học đào tạo nghề đó .
Hoạt động 2 :Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học .
GV trình bày tóm tắt 4 ý nghĩa của việc chọn nghề :
a/ Ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề .
b/ Ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề .
c/ Ý nghĩa giáo dục .
d/ Ý nghĩa chính trị .
Mỗi tổ rút thăm phiếu trình bày ý nghĩa chọn nghề . GV yêu cầu từng tổ cử người trình bày và cho phép người trong tổ được bổ sung.
GV đánh giá trả lời của từng tổ, có xếp loại . Thông qua đánh giá, GV nhấn mạnh nội dung cơ bản, cần thiết .
Hoạt động 3 :Tổ chức trò chơi .
GV tổ chức cho HS thi tìm ra những bài hát, bài thơ hoặc một truyện ngắn nói về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất nước của những người trong những nghề khác nhau : Bài “ Người đi xây hồ Kẻ gỗ” , “ Đường cày đảm đang” , “ Mùa xuân trên những giếng dầu” , “ đời người mộy rừng cây ”....
động 4 : giá kết quả bài học :
GV cho HS viết thu hoạch ( Cả lớp viết ra giấy ) các câu hỏi sau :
Em nhận thức được những điều gì sau buổi giáo dục hướng nghiệp này ?
Hãy nêu ý kiến của mình :
+ Em yêu thích nghề gì ?
+ Những nghề nào phủ hợp với khả năng của em ?
+ Hiện nay ở em, nghề nào đang cần nhân lực ?

HẾT .

60 phút





















60 phút








30phút





30 phút





























Chủ đề 2 :

ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI
CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG

I / MỤC TIÊU :
Giúp HS biết được một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và